携手谱新篇，结对共成长——我校2023年新教师开展“青蓝工程”中期考核汇报课

为了更好地培养新生教育力量，促进交流与探索，同时发展课堂教学组织形式和经验，进一步实施精彩课堂教学，并为学生提供更优质的教育环境，不断提高我校教师课程能力与水平，2023青蓝工程中期考核课在第十八周如期举行,12位新进教师开展了十二堂精彩的“青蓝工程”中期考核汇报课。

1月3日周三上午第二节课，李衍征老师的《电动空调压缩机构成和原理》在诚毅楼206举行，李老师由生活实例导入，通过师生互动的教学形式让学生牢固掌握电动空调压缩机的构造和工作原理并充分引用生活中常见物品让学生产生联想，加深对知识的理解。课程通过师生互动交流的方式，让学生充分参与课堂，深度理解知识点含义。

1月3日上午第四节课，康柏颖老师带领23网络03的学生学习函数的奇偶性，康老师教学内容丰富，教学方法多元化，并应用希沃、几何画板等多媒体手段，帮助学生更好地生成概念。整体课堂教学活动丰富多彩，调动学生学习的积极性和主动性。

1月4日周四下午第一节课，张铭煌老师在21高职汽修的汇报课中讲授《发动机怠速控制--步进电机控制式》，主要教学内容是介绍步进电机控制式的结构组成、控制原理等。张老师以启发式讲授，头脑风暴式结合讨论法与训练法等方式开展教学，引导学生自主探究，从步进电机控制式的结构组成、基本工作原理等起点逐步讲解。整堂课教学流程清晰流畅，环环相扣，使学生在轻松愉快地氛围中掌握了知识。

1月5日周五上午第二节课，陈蓓老师在23信号01班展开语文课教学《荷塘月色》，课堂教学内容非常充实，项目任务清晰，教师引领得当，学生参与度较高，师生互动良好。在内容拓展方面，能够引导学生与作品产生共鸣，富有创意且贴近生活，激发了学生的探究精神和创新意识。

1月5日周五下午第一节，张亚琴老师在机房开展了三维动画基础课，课题是《粒子系统——雪花飘飘》。张老师运用情景导入法、讨论法、演示法、示范法等多种教学方法展开教学，并在过程中融入思政元素，运用思维导图为学生梳理制作思路。张老师启发式教学让学生不仅仅局限于知识的掌握，更在于能力的培养和提升。

1月8日周一上午第一节，陈思睿老师在敬贤楼讲授《学考专业技能—实操》，授课班级为21物流02班。课程主要教授学生对于货物的拣货理货能力，以及地牛的正确操作。陈老师采用翻转课堂以及小组讨论的教学方法让学生成为课堂主体，并采用彼此进行互评，模拟考试中的情境，互相当评委等教学设计进行教学，最后教师作为巡查员巡视课堂，指出学生互评中的错误。整体课堂教学设计新颖，激发学生的学习积极性，调动整个班级的学习氛围。

1月8日周一下午第五节课，洪慧敏老师在教学过程中融入思政，通过中国剪纸引入课程《函数的奇偶性》，教学结构清晰，对于偶函数的判断采用先图像法后定义法的方式进行授课，讲练结合，强调师生互动。对于学生思考的难点、学生回答错误的点都善于引导、追问，鼓励学生思考。为学生提供了一堂生动、富有启发性的课程。

   1月10日周三上午第三节课，郑仁杨老师在敬贤楼4-102开展了课题为《繁荣和发展中国特色社会主义文化》的考核课。郑老师整体上课状态绘声绘色，慷慨激昂，在教授知识点的同时激发学生的爱国情怀使学生积极融入课堂。

1月10日周三上午第四节课，秦志磊老师《涂料分析技术》按照理论结合实际的方式，从生活实例出发，向学生介绍涂料的分类、功能及性能测定手段，并结合教材设计课件，遵循科学性、直观性、实用性等原则，呈现授课内容。

1月10日周三下午第七节课，叶晗祺老师的《探秘膨松剂》课程以小鲁日记为线索，贯穿整堂课。将情境拆分成三个知识任务探索：碳酸钠与碳酸氢钠分别与酸反应的性质区别、碳酸钠与碳酸氢钠的热稳定性、碳酸钠与碳酸氢钠的酸碱性。通过真实情境掌握本课重难点，最终通过侯氏制碱法让学生增强学科自信与民族自豪感。

1月11日上午第二节课，林涯老师《市场营销环境分析与对策》。课程内容以学考考纲要求的知识点为主，选取三个知识点，分别为swot分析，威胁-机会环境矩阵分析和应对威胁的三种对策。林老师多样化的教学方法引导学生主动思考和参与课堂活动，营造了良好的课堂氛围。

1月11日周四上午第二节课，张凝嫣老师在本次考核课《传送带模型专题》中，对教学内容进行了有效地组织和编排，教学重难点清晰并采用多种教学方法，使课堂教学形式多样化。

“青蓝工程”对于提高教学质量、促进新教师专业成长、加深教师之间的交流与合作以及推动学校发展都具有重要意义。通过听课、评课、研讨等方式，为新教师提供针对性的指导和建议。同时新教师也充分发挥自己的主观能动性，不断探索教育教学的新思路和新方法。