(范达斌)

又是一载金秋季，丹桂飘香果满园。为促进青年教师的快速成长，提高我校教师的教育教学水平，深化我校的内涵建设，10月25日至11月5日我校开展了2020-2021 “青蓝工程”新教师总结汇报课活动。
  此次汇报课共有11位新教师参加。我校结合“青蓝工程”师徒带教的方式，有组织有计划地结合教学技能、教学设计的撰写、教学策略的使用等全方面对青年教师进行指导，提升青年教师的业务水平和教学能力。
  李铭荃老师在汇报课中教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点。课堂中，李老师引导学生开展观察、比较、猜想、推理、交流等多种形式的活动，关注学生已有的知识经验，并且将网络信息安全的思政教育融入了课堂。可以说，李老师教态亲切、仪表端庄、举止自然，师生关系平等和谐，达到预定的教学目标，教学效果较好。
 

曹伊凡老师在汇报课中备课充分、思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好。曹老师注重处理智能培养与情感教育的关系，既讲解精辟、重点突出，又善于调动学生积极性。可以说，曹老师的课堂真正发挥了学生的主观能动性，提高了课堂教学效率，也有利于全面素质的落实。
 

石毅凯老师利用线上教学时间让学生了解中华民族传统项目武术的精神及意义，学生极大地提升了对该项目的兴趣及学习的积极性。恢复线下课程教学后，学生的学习积极性热情高涨，学习效果好，提升学生运动水平的同时还加深了学生对中华民族的爱国情意。
 

张岩老师结合20世纪服装流行的演变，通过小动物剪影图片，生动形象地讲解廓形的重要性， 同时运用服装实例分析服装廓形的种类，并分别用字母AXYTO命名。学生小组讨论各类廓形特点以及适合的服装类型，写到小纸条上并贴在黑板上分享。整堂课气氛活跃，学生在欢乐中掌握了教学知识点。
 

范达斌老师结合《艺术沙龙》主题项目，通过任务驱动方式引导学生学习视频转场特效的制作，教学秩序井然、知识点层层递进。通过转场效果的制作学习，学生既能根据要求在静止图像素材之间建立丰富多彩的特效切换，又养成了善于归类、归纳的习惯。
 

许文伟老师讲授的《垃圾分类—图文混排之文本框》采用对分课堂教学方法，从创设情景导入新课，引入厦门社区垃圾分类的宣传海报;通过组内合作探究、相互协助的方式来学习图文混排的各种设置，完成垃圾分类的海报制作。在对分课堂的教学中，许老师积极营造创新环境，注重创新思维的发展，提高学生学习的兴趣，培养学生团结互助的精神和意识。
 

庄明凤老师采用对分课堂教学方法，通过讲授、自学内化和讨论总结三部曲进行门禁系统知识点的讲解，课件内容充实，课堂气氛良好。整堂课有效调动了学生学习的自觉性和主动性，培养了学生独立思考、交流和合作能力。
 

郭海燕老师将专业教具、多媒体与理论教学相结合，通过图片、实物教具、动画展示为学生创设了生动直观的教学情境，丰富了学生的情感体验。郭老师围绕教学重难点问题，组织学生展开课堂讨论“起动机的工作原理”，在和谐、民主的氛围中探究知识。
 

陈冰冰老师以“中国航天梦”为题材贯穿整堂课程，深入浅出讲解实践与认识的辩证关系，紧扣时政热点，培育家国情怀。
 

张辉强老师本次公开课的课程内容为锉削基础，采用理实一体化的方式展开，通过让学生自己动手来检验学生对钳工锉削的基本动作要领和检测方法的掌握情况。通过学生的操作来发现学生对锉削掌握的问题，课堂重点体现锉削过程中力的变化对锉刀水平运动的影响。
 

王文兴老师采用案例教学法执教《电梯平层装置调节及故障排除》一课，运用理、虚、实一体化的教学方法，让学生对电梯故障的排除更加直观理解，从而达到在学中做、做中学的效果。
 

汇报课结束后，教研室老师及系部听课老师们对新老师们的课进行评课议课。指导教师团队结合新教师授课情况，有针对性的开展评课，不仅对新教师在授课过程中的亮点和创新点进行肯定，同时也结合教学规范性等提出进一步提升的建议。
 

新教师们纷纷表示，通过一年的“青蓝工程”项目收获颇丰，大大提高了自己的教学水平和驾驭课堂的能力，部分新教师在指导老师的带领下参加省市教学能力比赛并获奖。在未来的职教路上，新教师们将继续保持谦虚谨慎的态度，向前辈们多加学习，不断提升自我。