(文/陈晓君、施红宏 图/各督导组成员)

为推动“三教”改革在我校落地，结合我校开展的“岗位练兵”活动，进一步加强课堂教学日常管理，规范教学秩序，促进不同专业课程的“课堂革命”，将课程教学改革推向纵深，我校于11月1日-5日开展教学督导周活动。
 

本次督导周由教学研究与督导室统筹开展，各教学部门积极配合推进，采取“全员参与，抽查听课”的方式，全体专兼职教师参与听评课。本次督导分为理论教学组与实训教学组，由教学系部负责人及教研组长组成督导组。

督导周采取随堂听课、评课的方式，形成从课程中学习、从评课中共同成长的良好氛围。在评课的过程中，督导组的老师们结合随堂查看教学进度表、教案或教学设计、实训任务安排及本课程的作业布置与批改情况，落实课程教学的规范性。
 

听课过程中，采取随机抽查的方式，向全校教师展现的是多样化的授课形式及多元化的教学模式。授课过程中，授课教师明确教学目的，结合虚拟仿真软件、微课、教学平台等多样化的信息化教学手段，满足学生多样化的学习需求，大力推进“互联网+”、“智能+”教育新形态，推动教育教学变革创新。
 

      同时，授课教师采取项目式、任务式等教学模式，师生互动好，课堂氛围活跃，对分课堂、项目教学“六步法”等新教学模式的探讨与应用，展现出我校教师积极探索及应用新的教学形式。

此外，在督导过程中发现部分教师作业批改不及时、教学方法单一等问题，通过评课及集中研讨的方式反馈给任课教师，及时调整教学。