线上教学将两节课缩短为1小时，要在有限的时间完成教学任务，只有靠教学能力创新实现高效课堂。

CCNA课程作为信息工程产业系计算机网络专业的核心专业课程，对学生实际操作能力要求较高。该系余世文老师采用钉钉直播+云班课+思科网络学院平台相结合教学组织形式，保障教学实效。

课前认真备课，制定明确的教学任务和教学目标，设定教学情境，撰写线上教学的教案。根据信息系教学任务安排和线上授课创新要求，余老师课前准备充分，设计优化、实践、再优化，不断提升教学设计的科学性和先进性；课中有条不紊，循循善诱，技能学习与训练交替互补，以“一学二练三优化”模式巩固提升，实现教学效果的引领性；课后练习设计巧妙，以基础树信心、以拓展固能力；考核深入情境诱导思维，提高效率。
 

优秀资源助力线上高效教学
 

典型实例展示教学设计先进性


巧妙练习设计助力技能提升
 

 线上综合考核巩固技术技能