4 月 8 日，由中央电化教育馆主办、南京信息职业技术学院承办的推广落实 " 职业院校数字校园规范 " 暨职业院校数字校园建设实验校项目总结会在南京举行。本次大会的召开旨在推广落实《职业院校数字校园规范》，进一步推动信息化建设与应用，总结前一阶段信息化建设与应用中取得的经验和成绩，是全国职业院校信息化建设最高规格的盛会。400 余名来自全国各地的教育厅、电教馆、职业院校数字校园实验校的老师及行业专家们齐聚一堂。他们就数字校园的建设发展交流讨论、贡献智慧。
 

《中国教育现代化 2035》提出了 " 加快信息化时代教育变革 " 的战略任务，旨在推动教育组织形式和管理模式的变革创新，以信息化推进教育现代化。数字校园是教育信息化的具体形式，已成为学校办学的基本条件，也是支撑职业院校教育教学、沟通校企合作、促进师生发展的必需环境。2020 年 6 月，教育部发布《职业院校数字校园规范》，为职业院校数字校园建设与应用提出了全面系统的要求。深入理解数字校园的内涵、架构以及《规范》提出的总体要求，对于职业院校借助信息化促进职业教育现代化具有重要意义。

教育部职业教育与成人教育司孙辉在讲话中指出，数字化校园建设作为推动教育改革，提高教学质量，实现产教融合与科学育人的重要手段，在新时代面临着很大的挑战与机遇，本次会议的目标是在总结已有职业院校数字校园建设经验的基础上，深入交流，进一步推进《职业院校数字校园规范》落实，探索职业院校数字化建设促进教育质量提升的有效实践途径。如何在教育决策中，从“经验主义”向“数据主义”转变?又如何让决策不再“拍脑袋”，评价不再“凭印象”，管理不再“讲大概”?要提升信息化条件、数据治理能力、信息化教学水平、教师学生信息素养，特别是要推动推动云计算、大数据、物联网、虚拟现实、人工智能等现代信息技术与教育教学深度融合。

清华大学教授韩锡斌、山东大学教授葛连升分别做了题为《新发展阶段职业院校教育教学改革的思考与前瞻》《数字校园引领驱动职业院校高质量发展》的主题报告。现场，韩锡斌解读了《职业院校数字校园规范》，强调了数字化技术作为推进职业院校发展的重要手段，对促进教育质量提高，推动产学研合作发展有着重大意义。葛连升表示：职业院校数字校园建设就是职业院校的信息化。信息化的关键词就是变革，教育信息化的中心工作是落实立德树人根本任务，且与学校各个方面在深入交织渗透和融合。" 数字校园建设是全校的信息化，需要和学校事业规划相衔接，支撑服务和驱动落实学校事业规划落地。其核心目标任务是推进学校教育教学和管理服务的数字化转型。"

2015年，职业院校数字校园建设实验校项目启动，中央电化教育馆在全国分三批遴选了 428 所职业院校数字校园建设实验校。在这次总结会上，我校被评为职业院校数字校园建设实验校项目样板校，我校张进岳同志被评为职业院校数字校园建设实验校项目工作成绩突出个人。