(王健楠)

教师是教育教学发展的希望和活力源泉，教师的教科研水平和能力影响着教育教学改革的推进。为提升我校教师的教育科研和课题研究水平，推动2020年省、市课题申报工作，5月19日下午，我校教学研究与督导室组织课题指导教师以及各课题团队教师30多人进行研讨，就课题申报研究、课题研究推动等主题展开讨论。
 

　　
        教研室何华国副主任分享自己进行课题研究的心得。他指出，课题选题不宜过大，内容选择上紧跟职教发展步伐，紧接职教二十条要求，同时要注意课题核心概念的界定，课题研究内容要落地、可实践。何老师还对课题指导导师团队提出要求，建议指导老师充分发挥自身优势和能力，多与课题研究团队交流，紧跟指导的课题团队，协助课题研究团队进行更丰富、更深入的研究。
 

　　
  随后，陈晓君副主任对课题指导制度进行说明，要求指导老师参与课题的选题、申报、立项、中期、结题工作，强调了今年课题的申报注意事项。

最后，课题组教师、课题指导教师们共同研讨了课题研究工作。饶金星主任所在课题组指出，课题研究经费的申报流程规范尚不明晰，希望教研室给予协助。吴锦欢副主任所在课题组指出，对于课题研究过程中，中期汇报和结题汇报的规范程序并不是很明了，希望教研室给予协助。

各课题指导导师和课题组进行了相关讨论。