(苏恺昱)

10月14日，2018年中职非师范类新入职教师规范化培训班第二阶段校本研修培训,在我校正式启动。我校职业培训中心与福建师范大学网络与继续教育学院沟通此次培训需要准备的材料，并在学校相关部门的积极配合下，顺利安排五组课程表及我校专题讲座和专业示范课授课教师。

来自福建工业学校、福建建筑学校、厦门信息学校、福建三明林业学校、福建商贸学校、顺昌职业学校、福建民政学校等28所中职校共46名学员参加培训。培训为期五天，至10月18日结束。培训分为专家讲座、专业示范课、实训课、信息化教学展示以及学生管理经验交流五个环节。
 

　　
    10月15日上午，厦门市教科院职教室主任曾志斌博士带领大家了解“云物大智时代职业教育的信息技术运用”。他指出，人工智能能够帮助教师获取更全面的教育数据，“云物大智”时代下的教师应学会根据这些数据充分了解每一个学生的情况，针对每一个学生的特点，充分发挥因材施教的优势。
 

　　
    各分组学员听了ayx体育官网专业骨干教师的公开课，分别是现代交通产业系主任昝强老师的“发动机构造理论”、基础教学系吴芳老师的“《项链》莫泊桑”、信息工程产业系刘巧瑜老师的“图形图像处理”、智能控制产业系杜伊凡老师的“制冷电气自动控制”、现代服务产业系张兴和林晶晶的“入库作业”。
 

　　
    10月15日下午，我校思政与人文教研室副主任蔡佳伟老师为全体学员带来 “主题班会知多少”讲座。蔡佳伟老师剖析了做好一次主题班会所应具备的条件：主题目的要明确，选题结合实际。主题是魂，要根据主题确定主线，有了主线，班会主题的魂不散，路不歪，班会也才有落脚点，也能提升班会的档次。同时要把握好主题班会制作的三个阶段：准备阶段、实施阶段和巩固阶段，做好主题班会的过程，让班会更加精彩。
 

　　
    接着是心育教研组张颖老师的讲座“中职生心理问题及校园危机处理”。她说，中职学生年龄一般在15-18岁之间，属于青年初期，是学生身心发展最迅速、最关键的时期，也是各年龄发展阶段的最佳时期。作为中职教育工作者，我们要用人性化的教育理念贯穿教育教学的全过程，注重学习，强化服务意识，因材施教，注重个性发展。
 

　　
    10月16日上午，学校组织了本次培训班的全体学员来到集美陈嘉庚纪念馆参观，学习嘉庚文化、嘉庚精神。纪念馆的讲解员亲切热情地给大家讲述了陈嘉庚先生的先进事迹和爱国情怀。
 

　　
    参观结束后，大家还沉浸在嘉庚先生的爱国情怀中，集美大学诚毅学院王凡老师开始了“讲嘉庚故事，践诚毅百年”的讲座，深度讲解嘉庚精神的内涵、诚毅品格的培养以及陈嘉庚先生“民族复兴是青年的责任”的爱国情怀。
 

　　
    10月16日下午，全体学员前往闽南传统工艺传承基地，体验闽南传统文化的漆线雕和剪纸技艺，韦向年老师、石江惠老师全程讲授、指导。
 

　　
    10月17日上午，各组学员分别到各个教室，听了我校10位优秀教师的公开课：陈丰老师的“新能源汽车实训”、李泽洁老师的“轨道门结构及其拆装”、陈蓉蓉老师的“我国近现代创作歌曲欣赏”、石江惠老师的“几何石膏体结构素描”、孙跃岗老师的“电子技能学考课程”、田原老师的“计算机基础”、高炳辉老师的“数控机床应用与编程”、徐金鹏老师的“工业机器人应用与编程”、苏晓倩老师的“客服话术”、林月华老师的“知错能改—红字冲销法”。
 

　　
    10月17日下午，我校信息工程产业系主任刘炎火老师给全体学员们开了一场技能竞赛专题讲座——“金牌是怎么炼成的”。他先通过几则故事告诉大家：成功没有偶然，思维改变命运，接着分享了对技能与大赛的理解。他说，技能大赛表面上看比的是学生，实际上比的是老师，而更重要地在于校长的执行力。竞赛选手的竞争、选拔与管理上要在“细、严、高”上下功夫，科学训练，创新提高，全面普及。刘主任很幽默地说，反思是最重要的一环;一位老师写一辈子教案不一定成为名师，但如果写三年反思，成为名师的概率将大大增加。
 

　　
    10月18日上午，“教师信息化教学专题讲座及研讨”在诚信楼7楼智慧教室开讲，由我校邱文棣、何华国、陈晓君三位老师讲授。邱文棣老师指出，开展教师教学能力比赛是提升职业学校教学质量的有力推手，能够快速提升参赛者的综合素质和教学能力。何华国老师讲解了教学设计的传承与创新，内容要与时俱进，与学生相关，唤起学生的情感、同理心。有用的知识决定在从业路上是否能走远，实用的知识决定能否打开一个行业的门。陈晓君老师从比赛与教学、教学与课程、课程与专业、初心与逐梦四个方面，分享了教学及专业建设过程中的收获，鼓励青年教师投身职业教育教学，多思考，鞭策自我成长。
 

　　
    10月18日下午，培训进入尾声，各位学员来到诚信楼7楼智慧教室进行总结及座谈。回顾一周以来的日子，大家都有历练中成功收获的喜悦。各授课教师认真设计课程，精心分组，严格实施，产生了良好的效果并深受学员欢迎。

教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素质、增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效建设一支充满活力、勇于探索、业务素质高、教学基本功过硬、具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否成功的关键。