(文/图 杨勇)

8月22日上午，我校在诚智楼五楼报告厅举行2019年示范校建设暑期培训班开班仪式，陶顺生校长、王培元副校长、谢东升副校长、欧阳超副校长出席会议，2019年示范校建设项目负责人、36要素负责人及全体中层干部参加培训。

会议开始，示范办综合组组长肖育发简短总结了2018年示范校建设，详细剖析了当前学校发展以及示范校建设面临的问题与应对措施，并部署2019年学校示范校建设工作。他指出，2019年示范校要由2018年的“有没有”向“好不好”提升;以“一改三课三教”为中心的成果性建设为主要思路，坚持“三个统领”、抓好三个“链条”、强化“三个意识”。

会上，针对2018年示范校建设文档排版凌乱，质量参差不齐等问题。职业培训中心陈世鹏主任现场对36要素建设要素负责人进行了集中培训。他现场讲解、演示，对文件规范性进行了统一要求。

壹杰(厦门)教育咨询有限公司黄燕转达了省教育厅关于示范校建设的相关咨询，结合省市专家反馈情况及我校实际情况，剖析了当前学校示范校建设的短板。她建议学校在校企合作、产教融合、信息化、社会服务能力方面重点突破。

“示范校建设是压倒一切的工作，是含金量最高的一项工作。必须全员参与，齐心协力!尤其是年轻人，一定要参与这项工作!”陶顺生在会上再次强调示范校建设的重要性。

陶顺生校长说，示范校建设是学校办学内涵、办学成果、综合实力的大比拼。今年作为示范校建设的收官之年，要以教学诊断与改进作为重点，全面进入质量提升阶段。以示范校建设为目标和工作为抓手，将“9+1”项目建设深度融入到学校的日常工作中。他引用习近平总书记的一句话：“幸福是奋斗出来的”来鼓励更多年轻教师积极主动参与示范校工作，接受示范校战火的洗礼，希望年轻人珍惜这样的机会，勇于尝试，让自己得到提升。

会议最后，陶顺生校长对全体与会人员提出五点要求。一是用心用脑做好示范校。二是落细落小做好示范校。三是创新创效做好示范校。四是群策群力做好示范校。五是再接再厉做好示范校。

附：
三个统领：
  成果：今年要体现学校建设特色性、典型性、示范性的成果群。每一个建设任务都要有可视化、可量化、有颜值的成果提炼。
  规范：一是具体建设要规范。二是建设任务形成的第一手材料编辑规范，就要做到图文并茂，编排风格符合要求，材料安排次序要按照处室系列，文档内部材料安排要按照统一要求。
  美化：一是排版要漂亮，数表、图片、图形、照片全方位体现，二是信息化水平要高。
 
三个链：
  目标链：内涵指标、9+1学校项目目标、 36建设要素目标高度统一。
  过程链：所有建设任务都要有文件或方案或通知或计划，要有实施性过程材料佐证资料，要有成果体现。
  资料链：呈现成果的资料要符合逻辑（如人才培养方案：调研、论证、结论、课程框架与标准），要齐全，文本格式要符合对应文种格式。
 
三个意识：
  文件意识：与上级文件精神相结合，尤其是“3+2”中高职直通、学业水平考试、融入课程思政、“3+4”贯通、“1+X”资格认证融入专业人才培养方案。（为马上实施的双高建设奠定基础）
  融合意识：示范建设与学校日常工作全融合，与重点建设全融合，与阶段任务全融合，与学校发展目标全融合。
  效益意识：项目建设、资料整理、文档编排要有时间提前量，提高文件撰写、文案编写能力，格式规范。