（王卉林）

8月23日，新教师岗前培训进入第八天，也进入一个新阶段：着力于提升班主任的实践管理能力，探索中学阶段班主任工作的核心，为新任教师担任班主任工作打下坚实的基础。

深圳鹏威管理咨询有限公司高级讲师何晓露深入浅出地讲解师生关系的破冰以及学生问题根源，我校王刚老师介绍了校园信息化建设工作，孟昭强老师介绍了班委选拔的方法，肖育发主任介绍建设2018年示范校工作任务的总体部署。

每一朵花都有自己绽放的故事；生命之树的成长，必须由连接、爱的能力、独立自主、安全感、价值感共同构筑。通过何晓露老师的讲解，新教师们了解到学生的成长阶段有方方面面的困难，不同的孩子有不同的故事、不同的需求，班主任有效应对学生问题的第一步是沟通，等等。班主任的工作任重道远，需要不断探索和发现，在实践中总结经验，逐步适应。

随着大数据互联网时代浪潮的来临，校园也进入数字化建设阶段，掌上校园App的作用显得格外重要。为了让班主任们快速投入迎接新生的准备工作，王刚老师介绍了掌上校园的新生报到应用和日常班主任事物的管理程序。

孟老师认为，一个拥有良好学习风气班级的形成，取决于学生们的思想，而学生们的思想品德靠教师去陶冶，良好的学习风气主要靠教师营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格魅力影响、教育学生。当学生有了立志目标，朝着目标前进时，便有了动力，这样就有利于整个班级团结向上风气的形成。

肖主任介绍了关于示范院校的准备工作，包括职业文化、专业文化的工作布置，校园文化识别系统的开发等重要内容。他还和新教师们分享了担任班主任的工作经验，大家收获满满。

班主任既是联系各科教师与学生的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁；既是导师又是慈父慈母；既要顾全大局，宏观引领，又要体察入微，关心呵护。愿所有班主任的辛勤付出，能让每一个学生健康成长。