(徐程程)

“文化自信不是口号，而是我们中职学生养成教育的重点。”陶顺生校长在制冷班学生的家访过程中，强调了优秀传统文化的意识作用，更指出：“这是青年成长成才的立身之本。”

近两日，陶顺生校长带领产业系负责人、班主任进行了三场线下家访活动，了解学生在疫情期间及复学后的生活学习和心理健康，率先垂范，为我校“疫路暖心”活动打了一剂强心针。

5月14日下午，我校召开“学习思想心理工作专题会议”，研究部署在全校范围内组织开展返校复学后学生心理防护工作，成立学生心理工作专班，布置了教学安排、考试安排、全面摸排、心理健康教育、活动安排、培训工作、家访工作、思想教育、双困帮扶、热线电话、心理健康辅导、安全教育等十二项工作，意在加强对广大师生的宣传引导，确保学校教育教学秩序正常和校园稳定。
 

为落实会议精神，陶校长首先率队出行，14日下午来到位于海沧区张同学家中。了解到学生家庭经济情况较为困难后，陶校长表扬张同学：“虽然身处逆境，但你能文明有礼，尊敬长辈，理解奶奶的辛苦，做力所能及的事，就是好孩子。”张奶奶十分感谢学校领导和老师的关心，几度热泪盈眶。她说：“来到学校后，孩子变化很大，变得更加懂事了。”

陶校长拿出手机，与张同学互加微信好友，并嘱咐他有困难找校长，学校会提供勤工俭学的机会，帮助他完成学业。最后，陶校长代表学校送上一千元慰问金，并对张同学提出两点希望：一是希望他乐观，保持对生活积极的心态;二是希望他自强，努力学习，通过读书实现自己的目标，报答奶奶的养育之恩。
 

　　
        离开张同学家，陶校长一行来到沧湖街道的林同学家中，针对亲子关系做入户家访。疫情期间，林同学合理安排作息，认真上网课，得到了陶校长的表扬。在处理亲子关系上，家长表示，叛逆期是每个孩子成长的必经之路，但矛盾会在相互理解和宽容中一一化解。陶校长肯定了他们在处理亲子问题上的做法，并表示：“叛逆期的孩子都是有个性的，这种个性是孩子差异化的表现，不能扼杀，而是要正确的引导。”当得知林同学曾独自背包游猎数地时，陶校长大加赞赏：“所谓读万卷书行万里路，多出去走走，能开阔视野，希望你能结合所学专业，走出属于自己的成才之路。”
 

  16日上午，陶校长一行来到集美区陶同学家中。陶校长笑谈“陶”姓渊源，同时谈到了优秀传统文化对于学生的作用和意义。当得知陶同学沉迷手机后，陶校长拿出手机，分享了手机里的“秘密”。诸多学习型的APP软件让众人大吃一惊，无不敬佩校长“终身学习”的理念和严格自律的品质。校长还分享了戒除手机瘾的小方法，同时鼓励陶同学扩展兴趣爱好，将注意力转向中外文化的学习上。陶同学鼓起勇气和校长进行英语对话，得到了校长的鼓励。陶校长指出：“英语是一种工具，是你走出国门，开阔视野的工具。”他鼓励陶同学要放下手机，利用专业优势，掌握一技之长，成为立身之本。
 

　　
        疫情期间，我校落实疫情防控部署工作，积极响应市教育局号召，开展诸多线上家纺活动，取得了成效。在疫情期间和返校复学阶段，我校十分重视学生心理健康，从亲子矛盾、性格内向、沉迷游戏、存在自卑心理、单亲家庭、留守学生等十个方面重点排查，制定了一对一线上家访全覆盖和重点学生入门入户线下家访的相关工作要求。学校十分重视学生心理防护工作的落实，陶顺生校长多次指出，疫情是一场大考，考验学生，考验家长，也考验每一个教育工作者的责任感和使命感。